Автор: Любимов Алексей. 6А класс, Славянско-англо-американская школа «Марина»

Тема: «Принципы организации времени»

Руководитель: Любимова Татьяна Валерьевна, студентка 4 курса физического факультета МГУ

Аннотация

История человечества знает немало имен, оставивших после себя огромное наследие. Леонардо да Винчи – философ, скульптор, математик, М.В. Ломоносов, ученый, поэт, инженер, Петр Первый, etc. Как удалось этим великим людям столько всего успеть? Причина - удивительная работоспособность.

Мне стало интересно, может быть, все мы можем успеть сделать в жизни намного больше, чем нам кажется? Сегодня часто говорят о том, что мы живем в мире стресса, не успеваем за современным ритмом больших городов. Все чаще взрослые жалуются на то, что совершенно ничего не успевают. Да и я замечаю, что в сутках слишком мало часов. И тогда я решил придумать собственный способ «организации времени».

Цель работы:

1. Создание собственной системы учета времени, потраченного на выполнение домашних заданий и отдых.
2. Найти способ эффективно использовать время, чтобы достичь больших результатов.

Гипотеза:

При письменном контроле времени и последующем анализе эффективность работы выше, чем при планировании времени без контроля

Первая идея, которая пришла мне в голову - составить план. Я начал каждый вечер составлять себе расписании на следующий день. Но следовать плану удавалось не всегда. Тогда я решил, что буду просто записывать время, когда начинаю и заканчиваю заниматься.

Ведь именно так поступал знаменитый ученый, биолог Александр Александрович Любищев. Я купил маленький блокнотик и начал делать в нем пометки. Постепенно это вошло в привычку. Но оказалось, что контролировать себя постоянно очень и очень трудно, в моем блокноте стали появляться пустые листики. Тогда я решил, что перенесу свой дневник в мобильный телефон и все записи стал вести в «мобильном» календарике, который всегда по рукой.

В конце каждой недели я подводил итог: сколько времени я трачу на уроки, на просмотр телевизора, на игру в компьютер, сколько времени уходит на занятие музыкой. Это очень помогало организовать себя и спланировать выходные.

Результаты:

1. Создан «мобильный» и «рукописный» календари учета времени (январь, февраль, март, апрель)
2. Учет времени помогает «ощущать» время; даже без часов понимать, сколько времени ушло на выполнение того или иного дела, оценивать, сколько времени понадобится для выполнения определенной работы.

Оказалось, что учет времени помогает намного больше всего успеть. В начале работы я думал, что смогу выяснить, в какой последовательности лучше всего делать домашнее задание. Но это мне не удалось. Зато я понял, как много зависит от настроения. Когда у меня хорошее настроение, я успеваю сделать самые сложные предметы за считанные минуты, а когда плохое – на самые простые уходят часы.

Перспективы работы:

Я хочу завести дневник и провести эксперимент со своим классом. Попросить своих одноклассников записывать в дневнике, сколько у каждого из них уходит времени на приготовление того или иного предмета. Также выяснить связь между биоритмом человека и его работоспособностью. Ведь у каждого из нас существует свой «пик» активности, только у наступает он в разные моменты суток – кому-то проще работать ночью, кому-то только утром, а кому-то днем.

Список литературы:

Д. Гранин «Эта странная жизнь», М. Художественная литература. 1980

www. improvement.ru, 15.02.06

Васильченко Ю.Л. «Самоучитель по организации времени»